文字/照片：我们的Lu Chao记者和Mudan Li Ying和Li Peixin的通讯员 在新学期开始时，在黄县的北部小学的桑迪地形旁边，小儿童（化名）在他的“家”中有一只泰迪熊。总的来说，它是沉默的，目前充满了。单亲家人的学生Xiaoxuan（假名）在他的脸上露出轻松的笑容告诉Na Ing-Gi。在城市和农村地区的融合中，学校面临着十年前严重缺乏家庭教育造成的教育困境。现在，通过在家庭和学校之间建立一个共同教育机制，我们不仅经历了薄弱的学校转变为“人物国家学校”，而且我们确实看到了，暖气并转变为诸如Xiaoting和Xiaoxuan之类的无数儿童。探索在破裂的RA的困境中教育创新的曙光 自2010年秋季正式注册以来，Dongchen小学已经逐渐成为一所城市窗户学校，获得了100多个荣誉，其中包括“前100名最高的”文化学校和“国家特征学院”。但是，学校在发展中也面临严重的教育挑战。在学生中，移民工人的孩子和郊区人民的土著儿童比例很高，父母通常受过较低的教育水平，而延迟家庭教育的问题成为限制学生成长的重要因素。 英语老师张·梅扬（Zhang Meiyan）听取家庭教育老师和心理建议老师的责任，不断地保持对学生动态的良好观察。以前，学生黄（化名）Estaba分散了注意力，他的任务很晚，引起了Zhang Meiyan的注意。为了探索问题的根本原因，他进行了三次主场访问，最终发现小米的父亲在情感上缺乏失衡他的父亲和母亲的习惯，为孩子的长期家庭关系带来了长期的增长环境。 第一次访问房子令人心碎。进入门之前，我听到了房子的强烈争议。我看到小米的母亲在推门时摇了摇扫帚和咆哮，但米琴没有在墙的角落里转弯。他在发抖。在如此复杂的家庭情况下，张·梅扬（Zhang Meiyan）没有采用传统的讲道方法，而是成为温暖的向导。她写了专业书籍，例如“积极纪律”，以与小岛的父母每周阅读，并系统地教授父母和儿子之间的沟通技巧。经过三个月的持续干预，米克斯敢于举手在课堂上讲话。这个场景散发出眼泪，仿佛张·梅扬（Zhang Meiyan）在黑暗中看到了明亮的光线。 诸如小溪之类的案件在东淡小学没有隔离。学校学生团体通常具有共同的特征，例如作为不良行为习惯和不适当的学习动机。这些对增长困难的激励措施直接指的是缺乏家庭教育。 坦率地说：“每当您看到孩子的困惑的眼睛时，我真的知道，如果家庭教育的延迟无法逆转，教育很难打破发展的瓶颈。”这是基于这种危机意识的，学校董事会已将家庭教育确定为福尔托学校改革的中心工具，并正式开始了一次教育之旅。 Gu Chao引入了系统的变化，这些变化已从学校教育导向的实践经验中发生了变化。最初，15位心理建议老师自愿使用“父母课堂”组成一个团队。家庭教育取向。随着教育部的相关准则的发布，学校VE制定了及时的“改善父母质量的五年计划（2015-2020）”，并系统地建立了家庭教育指导系统。该计划不仅阐明了父母学校男女同校的实施途径，而且还为校园内外播种的教育生态健康发展建立了可靠的基础。我们加深了男女同校生态系统的多维结构，从而为学生的心理健康教育提供科学支持，东京小学尤其建立了功能领域，例如心理健康建议，护理室和小组沙桌室。小组竞技委员会的书活动详细介绍了学生精神成长的轨迹。 “在沙桌上的对话和个性化的指示表明，学生在他的脑海中非常孤独，被理解和认可。” “学生在个人教学后释放焦虑，但需要减少教学语言并增加他们的同理心反应。 小小的MA（追逐诺莫）为学校学生的转型是心理健康教育有效性的缩影。由于特殊的家庭环境，小硕士从很小的时候就由他的祖父和祖母抚养长大。她很长一段时间照顾父母，敏感和脆弱。当与祖父小米沟通时，王霍得知孩子拒绝与家人沟通有关他的学业和在学校的生活。在谈论低性能问题时，小米突然失去了控制和抽泣。这个场景触及了王海。从那以后，他经常采取行动与小米疗法进行交流，从周末活动和同伴关系开始，逐渐降低了孩子之间的距离。连续c是，小米逐渐敞开了心。他不仅愿意与老师交流，而且他的个性也变得开朗。不仅在课堂上取消了曼托的演讲，而且经常问老师的问题。 实际上，学校护理和保护不仅仅是心理建议。自2022年以来，东淡小学的老师进行了30,000多次住宅访问，解决了26次心理危机，并帮助679名学生提高了40％以上的资格。这组数据的背后是学校教师的生动实践，生动的做法是在他们的步骤以及诚意和诚意的情况下衡量教育责任。 学校遵守“家庭教育的根源是在父母的教育中发现的”，并努力创建一种包容性的，多重的和涂层的矩阵系统。关于父母的培训，学校板条箱“父母的教室并定期组织”。我们建议“ BO”好的，小学的父母：《莫里沙教育报》”，我们还将庆祝共同的阅读能力和论文，以指导父母加深他们对家庭教育的了解。与此同时，他们通过在线平台（例如QQ Group和The Wechat Group）分享家庭教育知识，以帮助父母提高教育能力。 这是李·尤祖（Li Yozu）的母亲深深地感动的，这是六年级班级的学生（1）。在家庭和学校的联合培训下，李雅祖不仅被一再成为“杰出的班长”。 “杰出学生”并赢得了世界机器人竞赛决赛的冠军。 作为与家庭教育合作的重要联系，父母的学校委员会在东京小学的CO教育体系中起着重要作用。该学校在班级，资格和学校层面上建立了三级父母委员会系统，形成了家庭教育的紧密网络，使Paren允许ParenTS参与更深层次的学校管理。邓·耶吉（Deng Yingjie）的母亲是父母委员会的成员。她积极参与学生心理健康的建议以及在业余时间的学校活动计划。她承认：“最初，一些父母质疑他们参与学校问题，但参与系统学习通常提高了他们的教育能力。”多亏了邓吉（Deng Yingjie），这是一种在家中教育教育的模型，现年五年级的学生邓吉（Deng Yingjie）不仅具有出色的学业表现，而且表现出了高度的情绪智力，成为老师和学生认可的“小加热器”。 考虑到不同程度的学生的各地划分，东京小学还将建立一个特定的分层教育系统。低级的重点是“养成良好的习惯并为生活中的幸福奠定基础。”在FIR的培训会议中ST-宝贵的父母，教师指导父母，并通过分析真实案件和真实的示威来学习教孩子。陈母亲利用她与孩子一起学到的东西，使用工作和休息时间表来陪伴她。 此外，学校将特别注意特殊团体的学生的成长，并将投资200,000元来建立一个“精神站”。 15个心理建议老师将被转变为“精神监护人”，并将为剩下的孩子提供专业的心理建议，然后学习心理异常和其他群体。 Yuchen（化名）是学校的聋哑学生，由于过去使用耳机的使用而发展了自卑感，并且由于听觉障碍而经常引起同学摩擦。发现后，董事舒·张（Hu Chang）将尤兴（Yuchen）的座位调整为讲台，故意延迟了每个班级的演讲，帮助她通过嘴唇示范学会了发音。改善联合国Hu Chang的其他学生对Yusheng的了解，他遮住了整个班级，遮住了耳朵，并经历了黑暗指示引起的混乱。当孩子们采取主动行动并帮助Yucheng重新估计课堂指示时，一种理解和宽容的种子在脑海中静静地爆炸了。最近，Yusheng不仅可以毫无问题地阅读文字，而且不仅在毕业生中获得了稳定的中国分数，而且在毕业信息中也在情感上写道。 自2022年春季以来，东京小学已经开设了109门适应性的课程，覆盖了6200多个家庭，培训了11,000多个父母，并回应了2,000多人的家庭教育问题。共有1,014位优秀的父母和2,480多个父母通过选择父母的学校资格。这些数据背后有无数家族通过CO -Educa实现的美丽转变在家和学校里，生动地展示了他们在家和学校中涂层的强大力量。家庭和学校一起播放色彩丰富的教育音乐 随着家庭教育系列的加深，Fangxian的Dongcheng小学发生了变化，使地球震撼了。最重要的变化反映在主要组中。 “观众”以前的教育现在是“教育伙伴”：以前没有关注孩子学习的父母不仅会成为父母课堂上的积极参与者，而且还采取了主动行动来组织学校活动。 当学校于去年秋天开始时，小杨（化名）是学校的第一年学生，经常在母亲的怀抱中curl缩着哭泣。在父母的离婚之后，肖阳遭受了严重的分离焦虑，并将学校视为“他可能失去母亲”的地方。穿越学校门的Motherson的场景令人心碎。 “给哟您的儿子是一个安全的岛屿，并慢慢地融化了他内心的冰。“一场温暖的冰工作”在学校领导的协调发展下已经认真开始。学校协调了肖亚亚的“三级干预计划”。小海的母亲被批准了三周的陪伴，并在精神上进行了精神咨询，并使用了精神上的忠告，并使用了精神上的忠告。 Xiaoyang通过沙桌游戏重建了“理想的家庭”场景，并在“安全岛”的图像的帮助下重建了内部订单。 同时，学校还将“父母和子女沟通代码”的手册交给了肖约的母亲，该母亲将他们带来了“与T”继承人的孩子。他们主动联系了肖约，帮助父子之间建立了通讯桥梁。通过家庭和学校合作，肖阳逐渐感受到了家庭感情的热情。当他将父母放在“彩虹桥”中的第一次在沙桌上排列时，所有在场的老师都有红色的眼睛。艺术老师Rao Xiao Hong也感到惊讶的是，打破刷子并抗拒表达的孩子可以使用蜡笔画温暖的作品。现在，大约的坚实人物独立地走向学校的门，她的孩子的麻袋挤在她的背上，她在休息期间与同学分享玩具时，她的所有真诚的笑声讲述了这个孩子曾经在阴影中深深地提供的故事，并在阳光明媚的阳光下提供了家乡学校的阳光。 今天的校园，老师和学生在他们的课堂上积极互动，SC之后的俱乐部活动小流更加丰富多彩。 Ethe Home中的教育男女教育实践不仅改变了许多学生的成长轨迹，而且还促进了许多家庭关系的改善。 数据达到了父母目前对学校的满意度的98％，学校形成了可复制和受欢迎的父母的同校模型，这使其成为整个县和整个州的示范样本。学校党派部长杨·金乌（Yang Qinghua）表示，学校将继续促进智能屋和学校平台的建设，引入了更多专业的教育资源，并将促进高质量的教育以加深家庭。小学位于一个城市过境点，支持成长学生的梦想，并协调他们的家庭和学校，这是在壮观的花朵上等待鲜花的有力点。 心理建议教授Li Hongmei与Hisson一起玩沙盒游戏，以帮助他们调节精神状态。其余的孩子将很乐意和老师一起玩。 学校党派秘书Yan Qinghua拜访了船上的孩子，并向他们发送了一本书，以鼓励他们独立，独立和才华横溢。 董事胡昌和孩子们进行了Inters的活动。 张·梅扬（Zhang Meiyan）教授告诉孩子们一个革命烈士的故事。